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对此，王馨认为，经济发达地区应率先探索数字化手段在教师教育培养中的有效路径，并向经济欠发达地区分享成功经验与优质教育资源，促进教育均衡发展。从高校教师个体来说，既要尊重教育的本质与规律，努力成为教育教学中的引领者、高质量人才的培育者以及科研教学工作的研究者；也要创新和引领数字技术在教育教学中的应用，为高等教育高质量发展贡献力量。

3月12日上午，由近200名石景山区党员、团员、社区居民、驻区企业职工和民兵组成的多支“绿色志愿者”队伍来到首钢园东侧的新安城市记忆公园，在园林专业人员带领下，开展中国植树节绿地大扫除活动。此次活动共清洁绿地3万平方米，修整树池围堰100余个、修剪苗木30余株。

瓦利安特：什么是“智力”？我觉得，对于这个词，心理学家或者智力专家也没有给出清晰的定义。他们之间的看法也不尽相同。我们使用这个词时，概念也很模糊。 当我们试图制造一台能够模仿人类行为的机器时，我们需要更具体地说明希望这台机器具备什么能力。光是说它要有“智力”并不能解决问题。“可教育性”是个综合性概念，它基于学习的过程，而“学习”的概念我们就很好定义了。

李成指出，人工智能以史无前例的速度、规模、范围和强度影响到我们，但我们其实还没有做好准备，包括治理和就业等方面。我们必须明确，人工智能只是一种工具，它如何被使用？会有什么效果？现在还不确定。但我们要在思维上及时跟上，努力思考，找到应对机制，避免它所产生的负面影响。中美作为超级大国，应该立即行动，好好思考人工智能未来应用的情境，包括可使用的数据、使用的范围等，携手前行。